La Consejera de Educación y Empleo ha presentado RoboRAVE 2016 acompañada por los presidentes de las entidades organizadoras, la Fundación Primera Fila y la Asociación de Robótica Educativa.
La sede de la Consejería de Educación y Empleo de la Junta de Extremadura en Mérida ha acogido la presentación de la primera edición de esta feria de robótica, que está organizada por la Fundación Primera Fila y la Asociación de Robótica Educativa, cuyos presidentes, José Antonio Lagar y Juan José Ortega respectivamente, han acompañado a la consejera, Esther Gutiérrez.
La feria tendrá lugar del 1 al 4 de diciembre en la instalación ferial de Badajoz (Ifeba), y cuenta con un completo programa de actividades formativas y lúdicas, entre ellas, la competición de robótica RoboRAVE, RoboInnova, formación para docentes a través de RoboRAVE Academy, una exposición de dioramas de Lego, o la visita de la 501st Legion Spanish Garrison.
En su intervención, Esther Gutiérrez ha destacado que “una de las señas de identidad de nuestra Consejería es la apuesta por la innovación; en esta línea, incluimos también la robótica educativa, ya que aporta una forma totalmente motivadora y divertida de trabajar con el alumnado”.
La titular de Educación y Empleo de la Junta de Extremadura ha manifestado el apoyo de la Consejería a esta feria porque “la robótica es una excelente herramienta para promover el trabajo de habilidades en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM), que son tan útiles y demandadas en la sociedad globalizada y digital en la que vivimos”.
Gutiérrez Morán ha asegurado que el uso de la robótica permite que el alumnado active su curiosidad, su capacidad de análisis de la información, de búsqueda de soluciones a los problemas y, por consiguiente, contribuye al desarrollo de su pensamiento lógico, entre otros muchos beneficios educativos, además, del fomento del trabajo en equipos.
En esta línea, la Consejería colabora con RoboRAVE 2016 a través de las jornadas de formación tituladas ‘Cómo convertir la escuela en un espacio de aprendizaje’, en las que se podrán formar 600 docentes y familias que, previamente, se inscribirán voluntariamente. Los docentes que participen serán recompensados con puntos para las oposiciones o concursos de traslado.
Por su parte, Juan José Ortega ha desgranado los detalles de la feria, y ha recordado su importancia al ser la única de España con estas características, y sus posibilidades para acoger en el futuro la competición de RoboRAVE a nivel europeo, con el salto de calidad que supondría para esta feria. Por último, José Antonio Lagar ha incidido en el carácter social del certamen, puesto que se potenciará la participación de personas con diferentes capacidades en sus actividades y la promoción de valores como la accesibilidad universal o la igualdad de género; en este sentido ha remarcado el concurso RoboInnova, que premia las innovaciones tecnológicas basadas en la robótica y orientadas a mejorar la vida de personas con diferentes capacidades o a los mayores, entre otros colectivos.
RoboRAVE Ibérica 2016
Se trata de un encuentro de cientos de niños y jóvenes de todo el mundo para vivir una experiencia que nunca olvidarán. Aprenderán a superar dificultades, solucionar problemas y trabajar en equipo, todo ello rodeado de un ambiente lúdico.
Por otra parte, a los docentes, a los cuales se les exige siempre una entrega y una dedicación máxima, les proponemos una forma diferente y divertida de aprendizaje. Se trata de ver la robótica como una herramienta, no como un fin, para fomentar el aprendizaje por indagación, orientado a resolver problemas. Usarla es un reto, que depende mucho de la motivación de los docentes, por lo que se intenta que se sientan apoyados y que se compartan recursos.
RoboRAVE es un programa de robótica educativa y competitiva para niños de 8 a 98 años, que promueve la adquisición de habilidades STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas), como desafío a la promoción de líderes globales en Ciencia y Tecnología. Se realiza una competición por equipos de dos a cuatro estudiantes de España y otros países según las diferentes categorías:
• Elementary School (de 8 a 10 años)
• Middle School (de 11 a 13 años)
• High School (de 14 a 18 años)
• Big Kids (mayores de 18 años, sin límite)
Los participantes diseñan, construyen y programan un robot autónomo, en una prueba clasificatoria para el certamen RoboRAVE International, según los diversos desafíos:
• ‘Line following and pingpong ball’. Un robot autónomo debe seguir una línea negra desde un punto de partida hasta un depósito de pelotas de ping-pong, detenerse y descargar el mayor número de pelotas de ping-pong, girar y volver al inicio, en un tiempo de tres minutos. (Se repartirán 900 euros en premios).
• ‘A-maze-in’. Consiste en diseñar, construir y programar un robot que puede seguir un laberinto de planchas de madera sin caerse. Cuanto más rápido se puede completar el laberinto aumenta su puntuación global. (Se repartirán 900 euros en premios).
• ‘Justas’. Diseñar, construir y programar un robot que siga una línea y que puede llevar a un caballero y que golpee al caballero oponente mediante el uso de la lanza. (Se repartirán 900 euros en premios).
• ‘Desafío de fuego’. El robot debe localizar y apagar distintas llamas situadas en el campo de pruebas en el menor tiempo posible sin contacto. (Se repartirán 900 euros en premios).
• ‘Air response’. Un dron debe recorrer un circuito que simula la ciudad de Badajoz, pasando por sitios emblemáticos realizando diversas pruebas en el menor tiempo posible (Se repartirán 900 euros en premios).
Por otra parte, RoboInnova consiste en una competición de equipos de investigación, spin-off, start-up y todo tipo de inventores interesados en presentar proyectos o innovaciones que sirvan para mejorar la vida de personas con discapacidad, aplicando la robótica. Además de desarrollarlo deben saber promocionar y vender su producto. (Se repartirán 6.000 euros en premios).
La feria también acoge jornadas formativas sobre robótica para docentes y padres, así como sobre robótica aplicada a la rehabilitación. La jornada de formación en robótica está dirigida a docentes y profesionales que tengan interés por conocer la robótica educativa, para su aplicación en el aula. Se les dará los recursos necesarios para montar un robot y programarlo, de manera que puedan desarrollarlo durante el curso y aplicarlo en sus asignaturas. Contará con la adquisición de créditos, dentro de la normativa vigente.
Participantes en la jornada sobre robótica aplicada a la rehabilitación:
• Cristina Bayón. Exoesqueleto. ‘CPWalker: Plataforma robótica para la rehabilitación y el entrenamiento de la marcha en pacientes con parálisis cerebral’.
• Kostas Gianikellis y Andreas Skiadopoulos. ‘Análisis de la biomecánica aplicado al desarrollo de ayudas técnicas a discapacitados y tecnologías de la rehabilitación’.
• José Luis Pons. ‘Robots vestibles y rehabilitación robótica: retos’.
• Luis J. Manso y Pedro Nuñez. Robolab. ‘Robots sociales en rehabilitación’.
• Fernando Fernández, de la Universidad Carlos III. ‘Nao, ¿un robot humanoide como ‘terapeuta’ en rehabilitación?’
Participantes en la jornada para padres y docentes ‘Cómo convertir la escuela en un espacio de aprendizaje. ¿Es posible convertir la escuela en un espacio de aprendizaje, donde el talento de cada escolar se pueda desarrollar de manera óptima?’:
• Javier Tourón. ‘Los centros educativos como ámbitos de desarrollo del talento’.
• EduCaixa.
• Pep Torres. ‘La innovación no es para adultos’.
• Carlos Cuña. Aulas de futuro.
• Carlos Pajuelo. ‘A propósito del talento: papel de los padres y profesores’.
• Elena Plaza y Lucas Pérez. ‘Cerebrum-Gym’.
• José Carlos Píriz. ‘Minecraft como herramienta para enseñar habilidades sociales’.
Dentro de un mismo espacio los asistentes pueden ver competir a chicos de su edad, de diferentes nacionalidades, y tendrán al alcance de su mano, inventos y prototipos de base robótica, creados tanto por chicos de su edad como por equipos de investigación y empresas. También podrán disfrutar de vuelo de drones y una gran exposición de dioramas de Lego. Todo en un ambiente de lúdico donde se premia la innovación y la creatividad y se fomenta el aprendizaje.
Fundación Primera Fila
La Fundación Primera Fila por la integración de colectivos en riesgo de exclusión social de Extremadura es una entidad del tercer sector social, sin ánimo de lucro, que persigue fines sociales y de interés general para la mejora de la calidad de vida de las personas con discapacidad y sus familias, de las personas mayores, personas en situación de dependencia o riesgo de padecerla, inmigrantes, y de aquellos otros colectivos de personas que se encuentren en situación de riesgo de exclusión social. La Fundación desarrolla sus actuaciones en Extremadura, sin perjuicio de su participación o cooperación en el resto del territorio de España, de la Unión Europea o en el extranjero, con entidades u organismos internacionales, públicos o privados, dependientes de Gobiernos extranjeros o no gubernamentales. En el desarrollo de sus actividades destacan como objetivos primordiales la inclusión y lucha contra la discriminación, la promoción de la accesibilidad y de la autonomía personal, y la formación y divulgación.
Asociación de Robótica Educativa
La Asociación de Robótica Educativa cuenta con una dilatada experiencia desde el año 2008, con la puesta en marcha de propuestas educativas en las que han participado más de 5.000 alumnos, desarrollando programas de Robótica para edades desde los 3 años hasta los 99 años. También tiene un completo programa de actividades extraescolares de Robótica específicamente diseñadas para colegios e institutos de Extremadura, en función de la edad de los estudiantes. Es partner de RoboRAVE Internacional para España y Portugal, y actualmente gestiona más de 100 equipos en competiciones de Robótica, además de realizar programas de enriquecimiento educativo para personas con altas capacidades.
Más información: www.roboraveiberica.org
