Continuamos exponiendo algunos otros factores, otras de las influencias a las que estamos sometidos, que explican que todavía estemos tan lejos de la igualdad efectiva.
Cuentos infantiles, películas, canciones… La discriminación, los estereotipos, la cosificación lo impregnan todo. Los cuentos infantiles con sus princesas desvalidas y dependientes, las canciones en las que las mujeres son solo objetos, y esas películas con roles de género tan claramente definidos. Frente a ello, afortunadamente, empieza a haber cambios. Por ejemplo, existe la colección de cuentos ‘Érase dos veces’, donde las princesas no necesitan ser salvadas, sino que se salvan a sí mismas y donde no aceptan besos de un príncipe al que acaban de conocer. También comenzamos a ver películas con figuras femeninas potentes, no basadas solamente en sus atributos físicos.
La calle: bromas y micromachismos. Nuestra acervo cultural está plagado de chistes, y muchos de ellos llenos de estereotipos. Sin querer, imagino, seguimos perpetuando roles muy lejanos de una visión igualitaria de ambos sexos. En cuanto a los micromachismos, “las relaciones y demostraciones de poder se dan también en terrenos invisibles, como en el discurso y la palabra”. (Sabrina Díaz Virzi); se trata de expresiones sutiles e imperceptibles cuyo trasfondo, consciente o incoscientemente, contribuye a prolongar la desigualdad: “Si yo ayudo en las tareas del hogar”, como si las tareas del hogar fueran competencia exclusiva de las mujeres. ‘Mansplaining’, ‘manterruption’…
El hogar: un 30% más de mujeres que de hombres realizan las tareas del hogar. La realidad es que nuestras niñas siguen dedicando más tiempo a las tareas del hogar que nuestros niños. Y en la edad adulta, aunque mejoran los datos, todavía existe esta diferencia del 30%.
Con lo que hemos visto en estos dos artículos, ¿cómo van a pensar nuestras niñas que son iguales a nuestros niños si no es eso lo que les transmitimos? ¿Cómo van a considerar nuestros niños como iguales a nuestras niñas si les decimos que deben de soportar la pesada carga de protegerlas, de proveerlas?
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