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El aula de adultos de Ribera del Fresno viaja a Riotinto para descubrir la huella minera e industrial de Huelva

El aula de adultos de Ribera del Fresno viaja a Riotinto para descubrir la huella minera e industrial de Huelva
Foto: Cedida
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El alumnado del Aula de Adultos de Ribera del Fresno, junto a compañeros del CEPA El Pilar de Villafranca de los Barros, ha participado en una jornada cultural al Parque Minero de Riotinto, uno de los enclaves patrimoniales más singulares del panorama industrial español.

La actividad, organizada dentro de la programación educativa del centro, permitió a los asistentes adentrarse en la historia minera de la cuenca onubense a través de un recorrido completo por sus principales espacios. Entre ellos destacaron la visita al Museo Minero, el acceso a una vivienda de época inglesa (testimonio del legado británico en la explotación minera) y un paseo en el tren turístico que recorre el antiguo trazado ferroviario junto al río Tinto.

El alumno Isidro Suárez Fernández valoró la experiencia como “un día entretenido y muy enriquecedor”, subrayando el interés que despertaron tanto los aspectos históricos como las condiciones de vida vinculadas a la actividad minera. En la misma línea, desde el CEPA El Pilar se destacó el carácter didáctico de la jornada, que permitió al alumnado conocer de primera mano los diferentes minerales, procesos de extracción y el contexto social e industrial que marcó el desarrollo de la zona.

La excursión se enmarca en la apuesta de los centros de educación de adultos por complementar la formación académica con experiencias culturales sobre el terreno, favoreciendo un aprendizaje activo y contextualizado. En este sentido, la visita a Riotinto no solo acercó a los participantes a uno de los paisajes mineros más emblemáticos de Europa, sino que también reforzó el valor del patrimonio histórico como herramienta educativa.

La iniciativa refuerza, además, los lazos entre ambas aulas de adultos de la comarca, consolidando una línea de trabajo conjunta que combina formación, convivencia y descubrimiento del entorno.

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