Fundación Juan Uña ha emitido el primer episodio del videopodcast ‘La educación a debate’, patrocinado por Fundación CB, que tiene como protagonista a Nélida Zaitegi, maestra, inspectora y referente nacional en convivencia.
Este proyecto, ligado a un ciclo de conferencias, está centrado en la educación, con el objetivo de abrir un espacio de debate sobre temas pedagógicos relevantes para la sociedad actual.
La colaboración de ambas instituciones para llevar a cabo el pódcast comenzó en noviembre de 2025 por la consideración mutua de la educación como pilar fundamental para el desarrollo de Extremadura y buscan, a través de estas iniciativas, fomentar la reflexión y el intercambio de ideas entre profesionales, investigadores y personas de reconocido prestigio en el ámbito educativo.
En la primera sesión, presentada por la presidenta de Fundación Juan Uña, Fátima Murciano, Nélida Zaite compartió mesa con la vicepresidenta de Fundación Juan Uña, Agustina Carmona; y la directora del Museo Extremeño e Iberoamericano de Arte Contemporáneo (Meiac), Catalina Pulido. Lo que ha comenzado como un análisis sobre los retos actuales de la educación ha terminado siendo una radiografía sobre la salud del sistema educativo regional.
Uno de los puntos clave del debate ha sido la denuncia de los cambios meramente cosméticos en las instituciones. Durante el episodio se ha analizado cómo muchos centros se ven obligados a priorizar el cumplimiento de expedientes administrativos frente a la realidad del aula. Esta “burocracia tonta” a menudo oculta la falta de una transformación real en los espacios y en las metodologías, donde el documento oficial no siempre coincide con el día a día de los alumnos.
Agustina Carmona, desde su experiencia en entornos vulnerables de Badajoz, ha defendido una gestión escolar más flexible y humana; la verdadera innovación nace de abrir el colegio a la comunidad y romper las barreras sociales, integrando a las familias en el proceso educativo para combatir el abandono escolar temprano.
La conversación ha introducido el concepto de la ética del cuidado como gran motor del cambio para el siglo XXI. Este planteamiento propone sustituir la competitividad y el éxito individual por un modelo centrado en las personas y sus necesidades; el cuidado de uno mismo, del prójimo y del entorno se presenta como la solución definitiva contra el acoso escolar y la deshumanización de las aulas.
Por su parte, Catalina Pulido ha subrayado el papel estratégico de los museos y la cultura como aliados de la escuela. A través de la actividad del Museo se apuesta por educar la mirada y fomentar el espíritu crítico para romper las burbujas ideológicas que los algoritmos digitales imponen a los más jóvenes.
La conclusión de este primer episodio deja un mensaje claro para la comunidad educativa extremeña: la educación es una tarea colectiva que requiere entusiasmo y, sobre todo, la valentía de poner a las personas en el centro de cualquier política pública.
En las próximas entregas, el proyecto abordará cuestiones transversales como la salud mental en la adolescencia, el papel de las familias en la puesta de límites y los nuevos formatos de enseñanza.
