‘El Secreto del Pinar’ es una iniciativa organizada por la Asociación Cultural Severa Galán, con la colaboración de los centros educativos de Talayuela y la empresa local ‘El Quinto Pino Espacio Escénico’. El proyecto nace como respuesta a la gran acogida, por parte de los niños y jóvenes de la localidad, al I Certamen de relatos infantil y juvenil ‘Severa Galán’.
El instituto San Martín de Talayuela acogió una reunión de coordinación entre representantes de la Asociación Cultural Severa Galán, responsables de los centros educativos de la localidad (instituto San Martín y colegios Gonzalo Encabo y Juan Güell), así como del equipo de ‘El Quinto Pino Espacio Escénico’, con el objetivo de presentar el proyecto educativo.
La experiencia será desarrollada por la empresa ‘El Quinto Pino Espacio Escénico’, y el evento reunirá a más de 800 estudiantes de Educación Primaria y Secundaria, convirtiéndose en la actividad educativa más destacada del curso en la localidad. Tras haberse aplazado inicialmente por mal tiempo en breve la organización comunicará la fecha definitiva para su celebración.
‘El Secreto del Pinar’ es una yincana narrativa en plena naturaleza y combina teatro, narración, naturaleza y creatividad. Los alumnos deberán observar, interpretar y reconstruir una historia a través de diferentes escenas distribuidas por el pinar. La actividad finalizará en el aula con la creación de un final propio, fomentando la expresión escrita y la imaginación.
El proyecto pretende fomentar habilidades como la creatividad, la observación, la interpretación y el pensamiento crítico, además de acercar a los niños a la naturaleza e inculcarles valores de respeto y cuidado del medio ambiente. Además, la iniciativa genera un impacto positivo en Talayuela, al unir asociaciones, centros educativos y tejido empresarial local, fortaleciendo la comunidad del municipio y situándose como un referente en innovación educativa.
Por otro lado, para el alumnado supondrá una experiencia única fuera del aula, donde podrán aprender de forma activa; y para la comunidad educativa será una oportunidad de trabajar de manera conjunta en un proyecto que enriquece la formación integral del alumnado.
Hemos tenido la oportunidad de hablar con las profesoras de Lengua Castellana y Literatura del instituto San Martín y coordinadoras de la actividad Ana Murillo del Puerto y Beatriz Castaño Vizcaíno.
¿Cómo surge la idea de poner en marcha este proyecto, tras la gran acogida del I Certamen de relatos infantil y juvenil ‘Severa Galán’?
La idea surge a partir de la propuesta de El Quinto Pino como asociación colaboradora y pretende dar a conocer no solamente el certamen sino a las asociaciones implicadas en él, y crear un lugar de acogida y celebración conjunta para la participación de los centros educativos de la localidad y la comunidad educativa y cultural de nuestro municipio, Talayuela.
¿Podrían explicar en qué consiste exactamente la experiencia, cómo se combina el teatro, la narración y la naturaleza en la yincana narrativa?
Efectivamente, la propuesta combina teatro, narración y naturaleza como un todo que se complementa y se completa de cara a crear una actividad que fomente interpretación, lectoescritura y conocimiento de nuestro entorno, el pinar de Talayuela como corredor ecológico.
¿Cuál es la historia de la yincana narrativa?
La yincana narrativa plantea una serie de pruebas o actividades relacionadas con un relato ya creado y propuesto para ser desarrollado de forma colectiva e individual por parte del alumnado participante; así pues, fomenta la autonomía personal y el trabajo colaborativo.
¿Cómo se ha diseñado la experiencia para adaptarse tanto a Primaria como a Secundaria)?
La experiencia plantea un único objetivo común (diversión y aprendizaje) desde perspectivas pedagógicas distintas: uno, relato adaptado con pruebas organizadas por fases y tareas sencillas para los primeros cursos y ciclos de Primaria; dos, relato con pruebas organizadas por fases y tareas complejas para los últimos cursos de Primaria y 1º de la ESO. De ahí, que la actividad se organice en tramos o periodos de temporalización acorde al alumnado participante.
¿Qué competencias y habilidades se pretende fomentar en los estudiantes?
Todas. Pretendemos que la actividad sea una tarea que fomente las distintas competencias del currículum y permita la adquisición de las habilidades propias al alumnado por curso, etapa y tramo escolar.
¿Consideran que experiencias como estas puedan impulsar el interés de los estudiantes por la lectura y el teatro?
Sí, creemos con firmeza que estas actividades permiten aprender, por un lado, y por otro valorar todas aquellas tareas vinculadas a nuestras actividades docentes y las actividades complementarias o extraescolares; por ejemplo, la colaboración con las asociaciones como el Quinto Pino que nos permiten complementar aquellas actividades o tareas del aula.
¿Por qué son importantes los proyectos dinámicos y participativos como este?
Son importantes porque fomentan el desarrollo total del alumnado, es decir, desde el ámbito lúdico y desde el ámbito escolar.
¿Tienen planeado mantener el proyecto con el paso de los años, o es un evento puntual?
La idea es que esta actividad se vincule siempre a cada una de las ediciones del Certamen de relatos infantil y juvenil ‘Severa Galán’.
¿Qué les gustaría que se llevaran los niños de esta experiencia?
Nos gustaría que disfrutaran y aprendieran; también nosotros, los docentes que participamos, los centros educativos y las entidades y asociaciones colaboradoras.
